众所周知，考研大纲是全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据，也是考生复习备考必不可少的工具书，规定了全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。今天，为了方便考研的小伙伴们，小编为大家整理了“2021考研大纲：沈阳大学346体育综合2021年硕士研究生初试自命题考试大纲”的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、基本要求
全日制攻读体育硕士专业学位入学考试体育综合科目考试内容包括运动训练学、运动生理学、学校体育学三门体育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决体育实际问题。
二、考试形式与试卷结构
1.试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2.答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3.参考教材
《运动训练学》（第一版），田麦久，高等教育出版社，2006年7月
《运动生理学》（第一版），王瑞元，人民体育出版社，2012年2月
《学校体育学》（第三版），潘绍伟、于可红，高等教育出版社，2015年12月
4.试卷题型结构
运动训练学：
简答题：4小题，每小题15分，共60分
论述题：2小题，每小题20分，共40分
运动生理学：
简答题：4小题，每小题15分，共60分
论述题：2小题，每小题20分，共40分
学校体育学：
简答题：4小题，每小题15分，共60分
论述题：2小题，每小题20分，共40分
三、考查范围
运动训练学
11竞技体育与运动训练
1.1竞技体育引论
1.2运动训练学及其理论体系
1.3运动成绩与运动员竞技能力
22运动员选材
2.1运动员选材概述
33运动训练的基本原则
3.1竞技需要与定向发展原则
3.2系统训练与周期安排原则
3.3集群组训与区别对待原则
3.4适宜负荷与适时恢复原则
3.5导向激励与有效控制原则
44运动训练方法与手段
4.1运动训练方法与手段概述
4.2运动训练方法体系与应用
4.3运动训练手段体系与应用
55运动员体能及其训练
5.1运动员体能训练概述
5.2身体形态及其训练
66运动员技术能力及训练
6.1运动技术与运动员技术能力
6.2技术训练常用方法
6.3运动技术训练的基本要求
77运动员战术能力及其训练
7.1竞技战术与运动员战术能力
7.2战术训练方法
7.3战术方案的制定
7.4战术训练的基本要求
88运动员心理能力与运动智能及其训练
8.1运动员心理能力及其训练
8.2运动智能及其训练
8.3运动员心理训练与智能训练的相关问题
运动生理学
11绪论
1.1生命的基本特征
1.2人体生理机能的调节
22骨骼肌机能
2.1肌肉收缩的原理
2.2肌肉收缩的几种形式
2.3骨骼肌纤维形态、生理及代谢特征
2.4骨骼肌纤维类型与运动的关系
33血液
3.1体液概念及血液组成
3.2内环境概念及生理意义
3.3血液缓冲对及其碱储备作用
44循环机能
4.1心输出量及其影响因素
4.2动脉血压的成因及其影响因素
4.3运动对心血管功能的影响
55呼吸机能
5.1呼吸过程与肺通气功能评价
5.2肺换气和组织换气
5.3氧解离曲线意义及影响因素
5.4运动时的合理呼吸
66物质与能量代谢
6.1肌肉活动与物质能量代谢的相关概念
6.2糖有氧无氧代谢与运动补糖
6.3脂肪代谢与运动减肥
6.4人体运动的能量供能系统及项目特点
77肾脏功能
7.1运动性蛋白尿
7.2运动性血尿
88内分泌功能
8.1主要激素的生物学作用
8.2糖皮质激素与应激反应
8.3儿茶酚胺与“应急”反应
8.4胰岛素
99感觉与神经机能
9.1视觉器官组成
9.2前庭反射与前庭机能稳定性
9.3本体感觉
9.4牵张反射与状态反射
010运动技能
10.1运动技能运动技能的概念和分类
10.2运动技能的形成过程及其影响因素
10.3体育教学训练中应注意的问题
111有氧、无氧工作能力
11.1最大摄氧量概念
11.2最大摄氧量影响因素
11.3提高有氧工作能力的训练方法
11.4无氧工作能力生理基础及训练方法
212身体素质
12.1力量素质生理基础及训练原则与方法
12.2速度素质生理基础及训练原则与方法
12.3有氧耐力的生理学基础及其训练方法
12.4无氧耐力的生理学基础及其训练方法
313运动过程中人体机能变化规律
13.1赛前状态产生原因与准备活动机理
13.2极点与第二次呼吸
13.3稳定工作状态
13.4运动性疲劳产生机制
13.5超量恢复及其措施
学校体育学
11学校体育的历史沿革与思想演变
1.1现代学校体育的形成
1.2中国学校体育的发展
22学校体育与学生的全面发展
2.1学校体育与学生身体发展
2.2学校体育与学生心理发展
2.3学校体育与学生社会适应
2.4学校体育与学生动作发展
33我国学校体育目的与目标
3.1学校体育的结构与作用
3.2我国学校体育目的与目标
3.3实现我国学校体育目标的基本要求
44学校体育的制度与组织管理
4.1我国现行学校体育制度与法规
4.2我国学校体育的组织与管理
55体育课程编制与实施
5.1体育课程的特点
5.2体育课程的学科基础
5.3体育与健康课程标准的制定
5.4体育与健康课程实施
66体育教学的特点、目标与内容
6.1体育教学的本质与特征
6.2体育教学（学习）目标
6.3体育教学内容
77体育教学方法与组织
7.1体育教学方法
7.2体育教学组织管理
88体育教学设计
8.1体育教学设计概述
8.2体育教学设计的过程及要素
8.3体育教学计划的设计
99体育与健康课程学习与教学评价
9.1体育与健康学习评价
9.2体育教师教学评价
010体育与健康课程资源的开发与利用
10.1体育与健康课程内容资源的开发与利用
10.2体育场地设施资源的开发与利用
10.3人力资源的利用与开发
111体育课教学
11.1体育与健康课的类型与结构
11.2体育实践课的密度与运动负荷
11.3体育课的准备与分析
212课外体育活动
12.1课外体育活动的性质与特点
12.2课外体育活动的组织形式
12.3课外体育活动的实施
313学校课余体育训练
13.1学校课余体育训练的性质与特点
13.2学校课余体育训练的组织形式
13.3学校课余体育训练的实施
414学校课余体育竞赛
14.1学校课余体育竞赛的特点
14.2学校课余体育竞赛的组织形式
14.3学校课余体育竞赛的实施
515体育教师
15.1体育教师的特征
15.2体育教师的工作与研究
616体育教师的职业培训与终身学习
16.1体育教育专业的见习与实习
16.2体育教师的终身学习
原文标题：2021年硕士研究生初试自命题考试大纲
原文链接：https://yjs.syu.edu.cn/info/1020/3122.htm
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